为切实提高“思政育人”创新课堂评审质量，激励全体教师在课堂教学中敢于创新，深入挖掘课程的德育内涵和德育元素，保证我院2019年度“思政育人”创新课堂评审规范、合理。11月14日中午，教师发展中心在教师成长研习坊召开了“思政育人”创新课堂评审研讨沙龙，全体创新课堂评委参加了本次研讨。

创新课堂是学院推动“三教改革”，提升教师教学创新能力的重要抓手。会议开始，教师发展中心阎小芹主任传达了本年度创新课堂的评审精神，指出“思政育人”创新课堂的主旨是要广大教师转变教学观念，更新教学内容，改革教学方法，增强专业素养和人格影响力，让课堂教学‘活’起来，促使学生‘亲其师，信其道’，达到潜移默化、润物无声、同频共振的立德树人效果。

“惟创新者强，惟改革创新者胜”。本年度创新课堂评审包括课堂视频、教学设计、创新课堂申请表三部分，重点突出“思政育人”元素，目的就是引导教师充分利用好课堂教学主渠道，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以“实现立德树人，培养时代新人”为总体目标，推进我院思政课程与“课程思政”有机结合，同向同行，形成协同效应，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

研讨会上，教师发展中心赵晓田老师就《“思政育人”创新课堂评审表》进行了解读，赵老师将创新课堂评审标准拆解成12个采分点，与大家逐一进行研讨。评委们畅所欲言，纷纷就如何用好课堂教学这个主渠道，通过创新课堂与思政元素的融合实现课堂教学的“三全育人”发表了自己的看法，现场讨论气氛热烈。

创新课堂与课程思政的融合，是学院推动课程思政落实落地的重要举措。会议最后，阎小芹主任就下一步如何结合我院专业及课程特点开展教师思政素养提升培训，帮助教师把职业道德、职业素养、行业规范及做人的道理融合渗透到课程教学的每个环节，打造知识传授与价值引领同频共振的“金课”做了规划安排。

此次研讨会的召开，提升了我院创新课堂的评审质量和高度，推动了思政育人与未来课堂的融合，实现了我院“大思政”育人格局的提升，真正把“三全育人”落实落地。（教务处）