班主任是班集体的组织者、培养者和领导者，是学生的引路人和文化德育知识的传播者，要把班级工作做好，班主任不但要有对工作的热情，还应有切实可行的方法对策，不但要了解每位学生的特点特长、思想状况、家庭情况、学习态度、工作能力，做到知己知彼，还要不断学习创新管理思路，努力提高自己的工作教育能力，不但要对学生加强德育思想教育，还要重视生命安全教育，做到万无一失。

（一）加强班主任管理，努力做到“五心”“五勤”

一个成功的班主任首先是有理想，爱学生，能为学生的成长奉献身心，具有做好班级工作的各方面才能（管理能力、沟通能力、教育能力）这也是选拔班主任的条件。

目前来看，许多班级还存在这样或那样的问题，要解决这些问题管理好班级，班主任在班级工作中应努力做到“五勤、五心”

五心：①责任心：做好班主任工作的前提。

②宽容心：是后进生的良药。

③公平心：能得到全班同学爱戴。

④爱心：是班主任走进学生的法宝。

⑤细心： 是做好班主任助手。

五勤：1、“足勤”就是深入学生生活。

班主任对班级有效的计划和调控，必须建立在班主任对学生的全面了解和研究基础上的，班主任要多到班级中转转、查查，有利于全面了解学生以及班级总貌和基本倾向，及时把握班级动态，对班级出现的有利和不利因素能随时予以具体引导和控制。我校的学生，单靠班主任在班会上讲，提要求，就期望学生能做好是不可能的，因此班主任要花大力气去转、去查，恰恰目前我们班主任缺乏的就是足勤。

2、“目勤”勤观察，善于发现问题，把握偶发事件萌芽，及时采取针对性的教育防范措施。

3、“口勤”多讲，不厌其烦，在说服教育学生的过程中起到巩固强化学生知行效果。

4、“手勤”班主任要行动做出榜样，使学生“耳濡目染”，达到潜移默化的效果。

5、“脑勤”五勤之核心，勤于思考是班主任工作的灵魂 孟子说“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。尤其是现在学生非常复杂，班主任必须进行全方位的立体思维，做到左思右想，三思而后行，才能找到打开每一把锁的钥匙，提高班级工作的有效率和成功率。

“五勤”还有另一种说法：1、勤与学生交流，掌握学生情况，学生配合老师管理。

2、勤与家长沟通：电话联系或请家长来校。

3、勤与同事请教：得到指导性意见，解决棘手问题，少走弯路。

4、勤向领导汇报：得到领导支持、指导。

5、勤于反思；思考经历、反思案例，主动寻求解决办法。

这“五勤”也非常实际，是广大班主任在工作中必经做到的。

（二）、加强学习和交流，创新管理方法。

班主任工作虽然有规律可循，但教育对象千差万别，并且现在的学生和以前老中专学生大不相同，教育和管理方法也应该有很大的变化，适应现代学生特点，创新班级管理办法，提高管理效果是班主任当前的任务。目前来看，不同班级情况不同，有差别，因此管理办法也应不同。男女混合班和纯女生班不同，大专班和中专班不同，五年大专班和三年大专班还不同，因此各班要创新一套适合本班的管理方法，才能做到良好的效果。

班主任的创新管理要立足学生实际，掌握适应学生整体发展的本领，实现班级管理的创新。

班级管理创新要树立“三个观念”“四个结合”

三个观念：⒈主体教育观念：让学生成为班级管理的主体。

⒉与时促进观念：班主任应占在时代高度，传递时代信息。

⒊面向未来观念；班主任把培养学生的创新意识，当成长期艰历的任务来抓。

四个结合：⒈班级管理创新与学科教学结合。

发挥学科教学的育人功能，规范学生行为，班主任要慎重处理学生与任课教师的关系，班主任与任课教师的关系。（班主任对任课教师提出管理班级要求）

⒉班级管理创新与师德建设相结合。

“为人师表”是关键，教师，特别是班主任言传身教，发挥楷模作用，用优秀的品德教育学生，用高尚的人格感染学生，用良好的行为引导学生。

⒊班级管理创新与校园文化建设相结合。

充分利用好广播、橱窗、壁报等阵地，组织内容丰富，健康的课外活动，形成良好的文化氛围，陶冶学生情操。

⒋班级管理创新与家庭教育相结合。

家长要多对学生进行激励引导，教育学生学会做人、学会生活、学会关心别人，培养学生的责任心和自觉性。

（三）、提高责任心

从现在来看，班主任责任心有所下降，对班级管理的好与差比较漠视，班级管理松散了。

班主任工作需要有责任心，没有高度的责任心是不行的。责任心是班主任的源动力，是班主任自觉地把份内的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提，有责任心就能充分发挥好桥梁和纽带作用，带领全班同学贯彻落实好学校各项工作。有责任心就能经常深入学生，全面了解学生，处处引导学生，时时关心学生，增强班级荣誉感和凝聚力。

当然，责任心是一个人对自己所作所为负责，对他人负责的自觉态度，这是一个人的决定，你也无法强迫，但做班主任工作是无法用金钱来衡量的，要求班主任必经有责任心，一个优秀的班主任正是有了对学生终生负责的责任心，所以他们才会全身心地投入工作中去，取得一个个优异成绩。

责任之重，重于泰山，责任之心，时刻不忘，希望每一个班主任做有责任心的班主任，把热情与科学融入到班级管理工作中，把属于我们的那片园地管理的天清日朗。

（四）、重视学生安全教育，预防重大安全事故发生。

预防学生重大安全事故发生是班主任首要任务，班主任一定要提高警惕，不可麻痹大意，做好学生安全教育：

⒈安全教育常抓不懈

⒉提高自我保护意识，热爱生命教育

⒊增强心理承受能力，挫折教育，做到防患于未然

⒋加强人生观教育

⒌加强学习，提高素质

⒍加强学校与家长联系

即使校园发生意外事故，班主任也要冷静，沉着，审慎行事，密切关注事态的发展，并有所预测，有随机应变的心理准备，对症下药。 (口腔医学系)