为了激发学生的英语学习兴趣，促进我院的教学工作，公共基础部充分利用现有的资源，紧跟我院改革的步伐，从2015-2016学年第二学期开始，让外教真正走进了学生的英语课堂，让学生真正近距离接触外教，开启了外语教学的新篇章。

外教进课堂活动首次大面积开展,首先在2015级的护理专业3-22班推行，采用“1+1”模式。即一节我院教师的授课和一节外籍教师的授课相结合，真正做到了听、说、读、写一体化教学模式，践行理论和实践相结合的教学思路，让更多的学生受益。

外教珍妮和大卫的授课通常采取双师授课的西方授课方式，即两个外籍教师同时进入课堂，一个主讲，另外一个作即时助理，英语课堂轻松活泼，灵活多样，寓教于乐。

为了了解外教进课堂活动的实效性，公共基础部于2016年3月11日组织所有外教进课堂班级的20名代表,利用课外活动时间进行座谈。座谈会由公共基础部副主任郭兴华主持并作简要的讲话，鼓励学生积极发言，各抒己见，为课堂教学改革提供决策依据。

在座谈会上，每个班级的代表都对外教的教学工作做了比较全面而中肯的阐述和评价。代表们表示，在外教的课堂上，大部分学生基本能够听懂外教授课，即使不懂的地方，也能够通过一定的肢体语言来领会。他们表示很喜欢外教走进课堂，因为那样更能切实锻炼口语和听力，激发他们的学习兴趣。并且有学生代表强调，比较喜欢外教的教学风格，有的知识是通过游戏的方式来完成，课堂参与度大大提高，气氛非常活跃，就连平时有些调皮的男生，都能积极参与到课堂中去，真正打破了存在于英语课堂的沉闷现象。最后，公共基础部邵庆芬、李睿、王琦三位教师分别就学生提出的问题进行逐一回复，并对座谈的内容和意见做了详细的记录。

下一步，公共基础部会持续关注外教进课堂活动，并作及时的调整和推进，充分发挥外教的作用，切实服务好学生全面发展，使我们的教学工作更进一步。(公共基础部)