信息化课程改革是信息技术与课程的深度融合，为推动公共基础课信息化教学改革，教师实现 “线上、线下，一体化教学”，学生实现混合式学习，2015-2016第2学期，公共基础部成立了题库建设信息化课改小组，以思政课《职业道德与法律》为突破口，本着“大胆尝试、小规模起步、不断完善、逐步展开”的改革思路，选取益都校区2015级五年制护理专业15个班级的《职业道德与法律》进行试点和对比评价。在终结性考核中，宋玉伟、李睿、潘丽萍组织15个班583名考生参加考核测试，每个班级使用一套电脑随机生成的试题，每个考生都在预设的考试时间内提交试卷并立即看到自己的成绩。教师、学生切身感受到了信息化带来的高效和便利，更令学生兴奋的是真正实践了“程序正义”的法律精神。

目前，教师利用在线平台进行教学的能力明显增强，实现了学程跟踪，教师的角色正在发生转换，学生的自主学习能力得到提升，手机、移动终端等设备逐渐由“玩”的功能向“学”的功能转变。公共基础部正在制定教师学期信息化培训计划和测试内容，进一步提高教师信息化教学能力，实现教师混合式教学。（公共基础部）