为构建课程思政和思政课程协同育人大格局，建设“五进六融”课程思政体系，自2020年开始，学院从教学资料、教学基本功、专题教育等开展思政融入比赛。2021年，为全面推进我院课程思政建设，迎接建党一百年，同时备战山东省首届课程思政教学比赛，3月13到17日，学院举办了“强思政立信仰，献礼建党百年”课程思政比赛。

2月14日比赛通知下达后，各教学部门积极备赛，经过系部遴选，共提报比赛作品23件。经过专家对初赛材料综合审议，共有9件作品入围决赛，其中专业课程7件，公共基础课程2件。3月29日，课程思政教学比赛决赛在教师成长研习坊举行，来自六系二部两中心的9位专家评委和39为大众评委参加评审，教师工作部赵晓田老师主持了本次活动。

决赛由现场说课和教学展示两部分组成，说课主要展示思政整体设计思路，教学展示则重点考察选手对思政元素的挖掘和融入技巧。通过两项比拼，旨在提升教师思政育人能力，使教师能科学合理地将“思政”融入课程教学，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，将显性教育和隐性教育相统一，育人和育才相统一。

决赛中，各参赛教师精心准备，从自己的专业和课程特点出发，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素，并融入爱国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等元素，对课程进行了专业认真、匠心独酿、创新扎实的精彩讲解，展现了扎实、过硬的教学技能。

徐娜娜老师通过医护人员争分夺秒救治气管异物堵塞病人的案例，通过初阶（最基本知识）、中阶（专题讲解和讨论）、高阶（情境病例考核，即过程性思政考核）“三三递进式”三阶教学模式，将健康为本，家国情怀，仁心仁术，科学素养这条思政主线有机的融入课堂。杨敏老师通过看牙、画牙、雕牙、治牙四个方面讲述了上颌中切牙，并且从治牙技术手段的变化，展现了改革开放40年来人们生活的改变和中国口腔技术的突飞猛进。于飞燕老师则从教学分析出发，设计了“一中心二平台四阶段六维递进”的思政教学模式，形成了以“课前预习调研+课中重难点讲解思政引导+课后测评思考拔高+课外感悟升华”为脉络的教学过程，实现了让学生“争做大医生”的思政教学目标。

选手们选题引人入胜，讲课精彩纷呈，选手们用严肃认真的教学态度，生动活泼的教学场景，风趣幽默的教学语言，赢得了现场评委们的一致好评。最终专业课程组杨敏、徐娜娜老师，公共课程组赵越老师，入选本年度山东省省赛推荐选手。

课程思政教学比赛是对我校教师思政育人能力的一次检验，也是学院推进“五进六融”课程思政体系建设的重要一环。本次比赛，协同“教学资料”中的课程思政比赛、“教学评价”中的课程思政比赛，三位一体，环环相扣，构建起我院思政育人的筋骨框架。今后，学院将继续以专业课、基础课、通识课程为载体，以大赛为抓手，开展课程思政“金课”评选，推进学院课程思政“个十百千万”工程，同时通过加快“VR+”数字课程和数字资源建设，助力课程思政教学改革，为课程思政建设提质培优保驾护航，为争创课程思政示范校不断努力。（教务处）